Capacité d'apprentissage
La confiance en soi : une qualité professionnelle à développer
La confiance en soi est une qualité professionnelle qui permet de nouer des relations constructives, d'oser prendre des risques, etc. Comment développer cet atout et l'entretenir activement ?
Transmettre les savoir-faire
Comment mettre en place un système efficace de transmission des savoir-faire dans l'entreprise?
Pourquoi donnons-nous - et recevons-nous - de mauvais conseils?
Les conseils que l'on est naturellement amené à donner au sein d'une entreprise sont souvent peu pertinents. Comment améliorer l'efficacité de ses conseils?
L'entreprise, lieu de création de savoir
Comment le savoir se développe-t-il et se transmet-il dans l'entreprise? Que peut-on faire pour favoriser la création de savoir?
Les disciplines de l'organisation apprenante
Aucune position n'est acquise. Les organisations les plus performantes sont celles qui savent s'adapter en permanence. Quels sont leurs secrets?
Maîtriser l'art du data storytelling
Les données chiffrées sont au cœur de la vie des entreprises. Mais elles n’ont pas toujours la portée escomptée, parce que notre cerveau peine à en prendre la mesure. Comment présenter nos chiffres de façon à les rendre plus mobilisateurs ?
L’entraide, un levier de leadership
À l’ère du travail collaboratif, aider les autres représente un moyen essentiel d’accroître son influence. Encore faut-il savoir orienter judicieusement cette aide. Comment développer son aptitude à aider avec efficacité ?
Affirmer son identité professionnelle
Aujourd’hui, alors que les parcours sont rarement linéaires, les professionnels doivent activement gérer leur carrière. Comment définir son identité professionnelle, la faire évoluer au fil du temps et la communiquer avec authenticité ?
Négocier en préservant la relation sur la durée
Une négociation réussie est avant tout celle qui conduit à la mise en œuvre d’un accord acceptable pour chacune des parties en présence. Comment faire valoir ses intérêts tout en préservant une relation constructive avec l’autre partie ?